Halaman
173senang matematika 2 sd/miBab4Unsur-Unsur BangunDatar SederhanaTema 9 NegaraKelas DewiTujuan PembelajaranPembelajaran ini bertujuan agar kamu mampu:•mengelompokkan bangun datar•mengenal sisi-sisi bangun datar•mengenal sudut-sudut bangun datar
174senang matematika 2 sd/miTema 9 NegaraKelas DewiDewi duduk di kelas 2.Di dalam kelas ada penggaris berbentuk segitiga.Ada gambar pemimpin nasional berbentuk persegi.Ada papan tulis berbentuk persegi panjang.Ada juga jam dinding berbentuk lingkaran.
175senang matematika 2 sd/miMengelompokkan Bangun BangunDatarBangun datar dapat dikelompokkan menurut banyak garis sisi.Ada yang disebut segitiga, segiempat dan lingkaran.1. SegitigaDibatasi 3 garis yang saling berpotongan.2. SegiempatDibatasi 4 garis yang saling berpotongan.3. LingkaranHanya dibatasi 1 garis yang bertemu.
176senang matematika 2 sd/mi1. Sebutkan hurufnya gambar yang berbentuk segitiga!2. Sebutkan hurufnya gambar yang tidak berbentuksegiempat!Ayo Berlatih 1
177senang matematika 2 sd/mi3. Ayo hitung banyak gambar lingkaran berikut ini!Ayo kerjakan dengan kelompokmu.Salinlah daftar berikut. Kembangkan sampai 10 nomor.Carilah benda-benda di sekitarmu, yang salah satupermukaannya merupakan bangun datar.Kemudian catatlah dalam daftar.Daftar nama barangTugas KelompokNoNamaBarangBentukSegitiga Persegi Persegi panjang Lingkaran12345Buku tulis........................................................................
178senang matematika 2 sd/miMengenal Sisi-sisi Bangun Dat arSisi adalah bagian tepi luar dari bangun datar.Sisi-sisi berbentukgaris.1. SegitigaBangun datar di samping adalahsegitiga PQR.Banyak garis sisinya 3 yaitugaris sisi PQ, garis sisi QR, dangaris sisi PR.Garis sisi PQ sering ditulis sisiPQAyo lengkapilah kalimat di bawah ini.1.Gambar di samping adalahsegitiga ABC.Banyak sisi segitiga ABC ada....Sisi-sisinya yaitu ....2.Gambar di samping adalahsegitiga ....Banyak sisi segitiga ada ....Sisi-sisinya yaitu ....ACBQRPAyo Berlatih 2DFE
179senang matematika 2 sd/mi3.Gambar di samping adalahsegitiga ....Banyak sisi segitiga ada ....Sisi-sisinya yaitu ....4.Gambar di samping adalahsegitiga ....Banyak sisi segitiga ada ....Sisi-sisinya yaitu ....5.Gambar di samping adalahsegitiga ....Banyak sisi segitiga ada ....Sisi-sisinya yaitu ....2. SegiempatGambar di samping adalahsegiempat PQRS.Nama segiempat menggunakanhuruf besar. Huruf-hurufnya di-letakkan mengelilingi gambar.Sisi-sisinya yaitu PQ, QR, RS,dan PS.JHIMLKXZYSRPQ
180senang matematika 2 sd/miGambarlah segiempat berikut.Berilah nama dan sebutkan semua sisi - sisinya!Mengelompokkan Bentuk Segitigadan Segiempat1. SegitigaPerhatikan panjang sisi sisi segitiga berikut ini.Segitiga yang ketiga sisinya tidak sama panjang.Segitiga yang kedua sisinya sama panjang.Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang.Ayo Berlatih 3Dua sisisama panjangKetiga sisisama panjangKetiga sisi tidakada yang samapanjang
181senang matematika 2 sd/miSebutkan hurufnya untuk gambar segitiga di bawah ini!2. SegiempatPerhatikan panjang sisi sisi segiempat berikut ini.Segiempat yang keempat sisinya tidak sama panjang.Segiempat yang sepasang sisinya sama panjang.Segiempat yang keempat sisinya sama panjang.Ayo Berlatih 4Huruf Segitiga.......Ketiga sisinyasama panjangDua sisinyasama panjangKeempat sisinyasama panjangDua pasangsisinya samapanjangKeempat sisinyatidak samapanjang
182senang matematika 2 sd/mia. PersegiPersegi adalah segiempat yangkeempat sisinya sama panjang.Keempat pojoknya siku-siku.Persegi ABCD mempunyai 4 sisiSisi-sisinya yaitu AB, BC, CD, dan ADKeempat sisinya sama panjang.Sisi-sisi AB = BC = CD = DALengkapilah kalimat berikut!1.Gambar di samping adalah persegiKLMNMempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...sisi ...2.Gambar di samping adalah ....Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...sisi ...ABCDAyo Berlatih 5KLMNDCBA
183senang matematika 2 sd/mi3.Gambar di samping adalah ....Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...sisi ...4.Gambar di samping adalah ....Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...sisi ...b. Persegi panjangGambar di samping adalah persegipanjang ABCD.Mempunyai4 sisi yaitu 2 sisipanjang dan2 sisi lebar.Keempat pojoknya siku-siku.Sisi panjang AD dan BC keduanyasama panjang.Sisi lebar yaitu AB dan DC keduanyasama panjang.Untuk selanjutnya, kata sisi lebarditulislebar.Demikian juga, kata sisi panjangditulispanjang.FEHGRQPSABCD
184senang matematika 2 sd/miAyo lengkapilah kalimat berikut!1.Gambar di samping adalah persegipanjang ABCD.Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...dan sisi ....Sisi ... sama panjang dengan sisi ....Sisi ... sama panjang dengan sisi ....2.Gambar di samping adalah persegipanjang PQRS.Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...dan sisi ....sisi ... sama panjang dengan sisi ....sisi ... sama panjang dengan sisi ....3.Gambar di samping adalah persegipanjang KLMN.Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...sisi ....sisi ... sama panjang dengan sisi ....sisi ... sama panjang dengan sisi ....Ayo Berlatih 6NMKLPSQRDCAB
185senang matematika 2 sd/mi4.Gambar di samping adalah persegipanjang GHIJ.Mempunyai 4 sisi yaitusisi ...sisi ...sisi ...sisi ....sisi ... sama panjang dengan sisi ....sisi ... sama panjang dengan sisi ....3. LingkaranLingkaran hanya mempunyai 1 sisi.Sisinya melengkung disebut kelilinglingkaran.Ayo urutkan dari panjang sisi terpendek sampai terpanjang!1.2.Ayo Berlatih 7HIGJ
186senang matematika 2 sd/mi3.4.Mengenal Sudut-Sudut Bangun Datar1. Sudut-sudut Bangun Dat ara. SegitigaSegitiga ABC mempunyai 3 titiksudut.Ketiga titik sudutnya:titik sudut A,titik sudut B, dantitik sudut C.b. PersegiPersegi PQRS mempunyai 4titik sudut.Keempat titik sudutnya:titik sudut P,titik sudut Q,titik sudut R, dantitik sudut S.ACBRQPS
187senang matematika 2 sd/mic. Persegi panjangPersegi panjang ABCDmempunyai 4 titik sudut.Keempat titik sudutnya:titik sudut A,titik sudut B,titik sudut C, dantitik sudut D.d. LingkaranLingkaran tak mempunyai titik sudut.Ayo selesaikan!1.Ada berapa titik sudutsegitiga ABC? Sebutkansemua titik sudutnya!2.Ada berapa titik sudutsegiempat EFGH? Sebutkansemua titik sudutnya!ABCBACDAyo Berlatih 8
188senang matematika 2 sd/mi3.Ada berapa titik sudutsegiempat KLMN? Sebutkansemua titik sudutnya!4.Ada berapa titik sudutnya?2. Menggambar Bangun Datara. Menggambar Bangun Segitiga1) Menggambar pada kertas bertitikKertas bertitik dapat dibuat dengan menggunakankertas berpetak yang diberi noktah.•Kerjakan dengan teman sebangku.•Sediakan bahan dan alat: kertas bertitik,pensil, dan penggaris.•Gambarlah segitiga sebanyak 5 buah yangberbeda. Berilah nama yang berbeda.•Usahakan ketiga titik tidak terletak pada satugaris.LMKNLaboratorium Mini
189senang matematika 2 sd/miCaranya:-Letakkan 3 titik yang tidak segaris padakertas bertitik.-Hubungkan ketiga titik tersebut denganpenggaris.-Berilah nama dengan huruf besar.2) Membuat bangun segitiga pada kertas berpetak•Ayo kerjakan dengan teman sebangku.•Sediakan bahan dan alat: kertas berpetak,pensil, dan penggaris.•Buatlah bangun segitiga yang berbeda.•Buatlah sebanyak 5 buah.Caranya:-Hubungkan tiga buah titik yang tidak segaris.-Ketiga titik sebagai titik sudut.-Perhatikan panjang sisi sisinya.Laboratorium Mini
190senang matematika 2 sd/miSediakan kertas berpetak!1.Gambarlah sebuah bangunsegitiga ABC. Ketiga titiksudutnya tentukan sendiri.2.Gambarlah sebuah bangunsegitiga KLM. Dua sisi samapanjang.3.Gambarlah bangun segitigadengan titik-titik sudut telahditentukan. Berilah namasegitiga XYZ.4.Gambarlah bangun segitiga.dengan panjang salah satusisi 5 petak.Ayo Berlatih 9
191senang matematika 2 sd/mib. Menggambar Bangun Segiemp at1) Menggambar pada kertas bertitikMari kita lanjutkan kegiatan kita.•Ayo kerjakan dengan teman sebangku.•Sediakan bahan dan alat: kertas bertitik,penggaris, dan pensil.•Buatlah bangun segiempat sebanyak 5 buahyang berbeda.Contoh:Caranya:-Pilihlah empat titik sudut yang tidak segaris.-Hubungkan keempat titik sudut denganpenggaris.-Terbentuklah segiempat KLMN.KLMNLaboratorium Mini
192senang matematika 2 sd/mi1.Gambarlah bangun segiempatPQRS. Keempat titik sudut telahditentukan.2.Gambarlah bangun segiempatABCD. Keempat titik sudut pilihsendiri.3.Hubungkan keempat titik sudutEFGH. Gambar apakah yangkamu peroleh?4.Gambarlah bangun segiempatKLMN. Pilihlah keempat titiksudut sesuai keinginanmu.Ayo Berlatih 10PSQREFHG
193senang matematika 2 sd/mi2) Menggambar pada kertas berpetakKita akan menggambar bangun segiempat.•Ayo kerjakan dengan teman sebangku.•Sediakan bahan dan alat: kertas berpetak,penggaris, dan pensil.•Buatlah bangun segiempat sebanyak 5 buah.•Segiempat yang terbentuk harus berbeda.Caranya:-Letakkan titik P, Q, R, dan S tidak segaris.-Hubungkan P, Q, R, dan S secara berurutan.-Terbentuklah segiempat PQRS.Laboratorium MiniSRQP
194senang matematika 2 sd/mic. Menggambar Bangun Persegi1) Menggambar pada kertas bertitikMari menggambar persegi pada kertas bertitik.Perhatikan langkah-langkah berikut ini.Gambarkan sebuah bangun persegi pada kertasbertitik. Panjang sisi-sisinya 3 satuan.Satu satuan merupakan jarak antara dua titikyang berurutan.1 satuanjadi tiga satuan panjangnya tiga kali jarak antaradua titik yang berurutan. 1 + 1 + 1 = 3 satuanCaranya:1. Letakkan titik A dan B berjarak 3 satuan.2. Letakkan titik C berjarak 3 satuan dari B.3. Letakkan titik D berjarak 3 satuan dari C.4. Hubungkan keempat titik itu denganpenggaris.5. Terbentuklah bangun persegi ABCD.ABDC
195senang matematika 2 sd/miSediakan kertas bertitik!1.Gambarlah persegi DEFG.Panjang sisinya 4 satuan.2.Gambarlah persegi PQRS.Panjang sisinya 3 satuan.3.Gambarlah persegi KLMN.Titik K dan L telah ditentukan.4.Gambarlah persegi ABCD.Panjang sisinya 5 satuan.Ayo Berlatih 11LK
196senang matematika 2 sd/mi2) Menggambar pada kertas berpetakSiapkan kertas berpetak.Kita akan menggambar bangun persegi.Menggunakan kertas berpetak.Gambarlah persegi ABCD.Panjang sisi 5 satuan.Caranya:-Letakkan titik A pada salah satu perpotong-an garis.-Dari titik A ke kanan 5 satuan beri nama titikB.-Dari titik B ke atas 5 satuan beri nama titik C.-Dari titik C ke kiri 5 satuan beri nama titik D.-Hubungkan A, B, C, dan D secara berurutansehingga membentuk persegi.Gunakan kertas berpetak untuk menggambar lima persegidengan berbagai ukuran.DCABTugas
197senang matematika 2 sd/mid. Menggambar Bangun Persegi panjang1) Menggambar pada kertas berpetak•Ayo kerjakan dengan teman sebangku.•Sediakan bahan dan alat: kertas berpetak,penggaris, dan pensil.•Gambarlah persegi panjang ABCD padakertas petak. Ukuran panjang 4 satuan danlebar 2 satuan.Caranya:1. Tentukan titik A dan B berjarak 4 satuan.2. Tentukan titik C di atas titik D. Jarak titik Bke C 2 satuan3. Tentukan titik D di atas titik A. Jarak titik Ddari titik A 2 satuan.4. Hubungkan keempat titik itu. Terbentuklahpersegi panjang ABCD.Laboratorium Mini
198senang matematika 2 sd/miSediakan kertas berpetak!1.Gambarlah persegi panjangKLMN. Panjang 5 satuan danlebar 3 satuan.2.Gambarlah persegi panjangABCD. Panjang 6 satuan danlebar 3 satuan.3.Gambarlah persegi panjangPQRS. Panjang 4 satuan danlebar 2 satuan.Ingat, titik P sudah ditentukan.4.Gambarlah persegi panjangDEFG. Panjang 3 satuan danlebar 2 satuan. Ingat, titik Ddan F sudah ditentukan.5.Gambarlah persegi panjangGHIJ. Panjang dan lebar telahditentukan.Ayo Berlatih 12DP•••••••••••••••F
199senang matematika 2 sd/miAyo buatlah sebuah gambar robot.Gambar terbentuk dari susunan bangun datar.Gambar terdiri beberapa macam bangun datar.Warnailah agar lebih menarik.Kumpulkan hasilnya pada gurumu.Mintalah pendapatnya1. SegitigaMempunyai 3 sisi dan3 titik sudut.2. PersegiMempunyai 4 sisi samapanjang dan 4 titik sudutsiku-siku.Tugas KelompokRangkumansisititiksudutsisititiksudut
200senang matematika 2 sd/mi3. Persegi panjangMempunyai 4 sisi dan4 titik sudut.4. LingkaranMempunyai 1 sisi,tidak mempunyai titik sudut.Ayo kerjakan soal soal Mari Menguji Kemampuanmu 4.Kamu akan tahu tingkat penguasaan.Kunci jawaban ada pada bagian akhir buku.Cobalah diberi nilai sendiri.Nilai soal A = setiap nomor dijawab benar diberi nilai 4.Nilai soal B = setiap nomor dijawab benar diberi nilai 8.Jumlahkan nilai soal A dengan nilai soal B.Arti tingkat penguasaan yang kamu capai:Nilai90 - 100 = baik sekali80 - 89 = baik70 - 79 = cukupsisititiksudutRefleksi
201senang matematika 2 sd/miBerapa nilai yang kamu peroleh?Apabila kurang dari 80 supaya dipelajari kembali.Apabila ada kesulitan bertanyalah kepada bapak/ibu guru.Ayo dikerjakan di buku tugasmu!A. Selesaikanlah soal-soal berikut!Untuk soal no 1 sampai 4 perhatikan gambar berikut!1. Gambar a adalah gambar bangun ....2. Gambar b adalah gambar bangun ....3. Gambar c adalah gambar bangun ....4. Gambar d adalah gambar bangun ....Perhatikan gambar di bawah ini!5. Gambar di atas adalah gambar ....6. Sisi-sisinya adalah ....7. Banyak titik sudut ada ....BCADMari Menguji Kemampuanmu 4
202senang matematika 2 sd/mi8. Sisi yang sama panjang yaitu ....Perhatikan gambar di bawah ini!9. Gambar tersebut adalahbangun ....10. Sisi-sisinya adalah ....11. Ukuran keempat sisinya ....12. Titik sudutnya yaitu ....Perhatikan gambar di bawah ini!13. Gambar tersebut adalah gambar segitiga ....14. Sisi-sisinya adalah ....15. Banyak titik sudutnya ....B. Kerjakan soal-soal di bawah ini!1. Pada kertas bertitik gambarlah persegi panjangABCD. Panjang 5 satuan dan lebar 3 satuan.2. Pada kertas bertitik gambarlah segitiga EFG.Panjang salah satu sisi 5 satuanQPRKLNM
203senang matematika 2 sd/mi3. Pada kertas bertitik gambarlah persegi KLMN.Panjang sisi-sisinya 4 satuan.Perhatikan gambar di bawah ini!4. Berilah warna merah untuk persegi!5. Berilah warna biru untuk segitiga!1. Buatlah gambar berikut pada kertas berpetak. Potongmenurut garis putus-putus. Bentuklah bangun seperti padagambar kanan.Lomba Matematika
204senang matematika 2 sd/mi2. Batang korek apia. Pindahkan 3 batang korek api ke tempat lain.Sekarang terbentuk 3 persegi sama besar.b. Pindahkan 3 batang korek api ke tempat lainsehingga terbentuk 5 persegi sama besar.
205senang matematika 2 sd/miAyo dikerjakan di buku tugasmu!I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c supayapernyataan menjadi benar!1. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 sama artinya dengan ....a. 6 × 3c. 2 × 9b. 3 × 62. 6 × 5 sama artinya ....a. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5b. 6 + 6 + 6 + 6 + 6c. 3 × 103. 6× 8 = ....a. 24c. 52b. 484. 9× 7 = ....a. 56c. 72b. 635. 6× 0 = ....a. 0c. 6b. 16. 3× 2× 5 = ....a. 30c. 40b. 357. 3× 3× 0 = ....a. 0c. 3b. 1Latihan Ulangan Semester 2
206senang matematika 2 sd/mi8. 12 − 4 − 4 − 4 = 0 sama artinya ....a. 12 : 4 = 3c. 12 : 2 = 6b. 12 : 3 = 49. 72 : 8 = ....a. 7c. 9b. 810. 81 : 9 = ....a. 6c. 9b. 811. 48 : 8 = ....a. 6c. 8b. 712. Bilangan ganjil antara 78 dan 83 adalah ....a. 79c. 83b. 8013. Bilangan genap antara 83 dan 86 adalah ....a. 83c. 85b. 8414. 32 : 4 : 8 = ....a. 1c. 3b. 215. 64 : 8 × 3 = ....a. 12c. 24b. 1416. 8 × 5 : 10 = ....a. 3c. 5b. 4
207senang matematika 2 sd/mi17. Banyaknya titik sudut persegi ada ....a. 3c. 6b. 418. Banyaknya titik sudut pada lingkaran ada ....a. 0c. 2b. 119. Persegi panjang mempunyai sisi-sisi banyaknya ada....a. 3c. 5b. 420. Persegi mempunyai sisi-sisi banyaknya ada ....a. 2c. 4b. 3II. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar!1. 9 + 9 + 9 + 9 = ...× 92. 6 : 6 = ....3. 7 ×... = 284. 4 × 2 × 9 = ....5. 36 : 4 : 3 = ....6. 48 : 6 × 9 = ....7. 8 × 5 : 4 = ....8. Bilangan genap antara 64 dan 67 adalah ....9.Bangun datar di samping disebut ....10. Pada segitiga banyaknya titik sudut ada ....
208senang matematika 2 sd/miIII. Ayo selesaikan soal-soal berikut!1. Bu Yuli membeli piring sebanyak 7 dus.Setiap dus berisi 6 piring.Berapa piring yang dibeli Bu Yuli?2. Siswa kelas 2 akan mengadakan perkemahan.Tenda yang tersedia ada 6 buah.Jumlah siswa kelas 2 ada 48 orang.Setiap tenda memuat siswa sama banyak.Berapa orang akan menempati setiap tenda3. Pak Alvian mempunyai 4 kantong plastik.Setiap kantong plastik berisi 10 salak.Semua salak dibagikan sama banyak kepada 5 anak.Berapa salak yang diterima setiap anak?4. Bapak membeli roti sebanyak 6 bungkus.Setiap bungkus berisi 6 rotiSemua roti itu diletakkan di atas piring.Piring yang tersedia ada 4 buah.Setiap piring diisi roti sama banyak.Berapa roti yang ada di setiap piring?5. Gambarlah pada kertas petak. Sebutkan sudut dansisi-sisinya.a. Segitiga ABCb. Persegi panjang PQRS
209senang matematika 2 sd/miDaftar PustakaA. Malik dkk. 1996. Matematika. Semarang.Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP). 2006. StandarIsi, yang penggunaannya berdasarkan PeraturanMenteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor22 Tahun 2006.Depdikbud. 1987. Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: PNBalai Pustaka.Hartoyo. 1990. Matematika Rekreasi. Klaten: PT. IntanPariwara.Hirjan. 1993. Pola Mengajar Matematika. Yogyakarta:Dirjendikdasmen.R. Soedjadi, dkk. 1995. Mari Berhitung. Jakarta: BalaiPustaka.Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan PengembanganBahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka.
210senang matematika 2 sd/mi
211senang matematika 2 sd/mibab 1ayo berlatih 1a. 1. 113, 114, 115, 116, 117, 1187. 316, 317, 318, 319, 320, 321, 322, 323c.2. 180, 179, 178, 177ayo berlatih 2b. 3. dua ratus lima puluh sembilanayo berlatih 3b. 4. 2879. empat ratus delapan puluh duac.2. 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222ayo berlatih 4a. 3. kurang darib. antoayo berlatih 6a. 5. 432, 434, 436, 438, 440, 442, 444, 446ayo berlatih 7a. 3. 293, 295, 297, 299, 231b. 5. 488, 491, 494, 497, 500c.4. 460, 457, 454d. 2. loncat 3ayo berlatih 8a. 4. 1 satuan9 puluhan3 ratusanc.2. 1 ratusan + 9 puluhan + 2 satuanayo berlatih 9a. 2. 20 + 3b. 3. 70 + 2c.5. 87ayo berlatih 101. = 10 + 3= 10 + 5 += 20 + 8= 28Kunci Jawabanayo berlatih 11a. 1. 463. 55b. 1. 45c.1. 48ayo berlatih 121. = 50 + 13= 50 + 10 + 3= 60 + 3= 63ayo berlatih 13a. 1. 65b. 4. 90ayo berlatih 14a. 4. 8510. 82b. 3. 846. 82ayo berlatih 15a. 1. 189b. 3. 2659. 446ayo berlatih 16a. 1. 1559. 183b. 2. 364ayo berlatih 17a. 4. 3398. 429b. 3. 341ayo berlatih 18a. 1. 477b. 5. 487ayo berlatih 19a. 4. 48510. 483b. 3. 2949. 517c. 1. 494ayo berlatih 201. 2 1 4
212senang matematika 2 sd/miayo berlatih 21a. 4. 42 + 51 = 93b. 5. 83 – 39 = 44ayo berlatih 221. 25 = 20 + 511= 10 + 1 _= 10 + 4= 14ayo berlatih 231. 3 26. 6 72 1 _2 2 _1 14 5ayo berlatih 243. 269. 14ayo berlatih 252. 4010. 1ayo berlatih 26a. 3. 3158. 111b. 2. 303ayo berlatih 27a. 1. 3089. 318ayo berlatih 28a. 2. 2137. 211b. 3. 109. 110c. 1. 123ayo berlatih 291. 166. 143ayo berlatih 30a. 4. 1739. 138b. 1. 102ayo berlatih 311454. 10210. 65ayo berlatih 322. 1044. 80mari menguji kemampuanmu 1a. 1. 3002. 4 ratusan + 3 puluhan + 7 satuan3. a. puluhanb. satuanc. ratusan4. a. 2 5 8b. 3 6 4c. 4 7 15. a. 200 + 0 + 3b. 300 + 80 + 9c. 300 + 50 + 7d. 400 + 10 + 2e. 400 + 30 + 66. a. 182d. 345b. 263e. 479c. 2977. a. 409d. 330b. 296e. 405c. 4428. a. 60d. 106b. 62e. 208c. 369. a. 127d. 130b. 294e. 163c. 9710. a. 12, 14, 16b. 36, 40, 44c. 38, 40, 42d. 45, 48, 51e. 36, 39, 41b. 1. 4842. 1043. 3774. 2935. 118bab 2ayo berlatih 11. pukul 4ayo berlatih 22. enam
213senang matematika 2 sd/miayo berlatih 31. 16.ayo berlatih 41. sama panjang10. lebih panjangayo berlatih 5a. 1. 4b. 1. 4ayo berlatih 72. lebih beratayo berlatih 83. 12mari menguji kemampuanmu 2a. 1. pukul 104. pukul 82. pukul 55. pukul 63. pukul 76. pukul 2b. 7.10.8.11.9.12.c.13. a14. bd. 15. lebih berat16. lebih ringan17. lebih ringane. 18. 2219. 520. 16latihan ulangan semester 1I.1. c6. a11. c16. d2. a7. b12. b17. b3. d8. b13. a18. d4. b9. b14. d19. a5. b10. a15. c20. dII.1. 3092. empat ratus dua belas3. 3 7 54. 205. 2066. 847. 668. 3009. 5010. 6 jamIII. 1. 9 82. 753. a. 243 = 200 + 40 + 3165 = 100 + 60 + 5 += 300 + 100 + 8= 400 + 8= 408b. 352 = 200 + 150 + 2191 = 100 + 90 + 1 _= 100 + 60 + 1= 1614. a. 236b. 372193 +248 _4291245. -bab 3ayo berlatih 1a. 2. 3 + 3 + 3 = 3 × 3 = 9b. 3. 3 × 3 = 9ayo berlatih 2a. 1. 2 + 2 + 2 + 2 = 88. 40b. 1. 7 × 3 = 21ayo berlatih 3a. 2. 1210. 16
214senang matematika 2 sd/miayo berlatih 41. 39. 9ayo berlatih 62. 12ayo berlatih 82. 10 = 409. 8 = 64ayo berlatih 103. 63ayo berlatih 11a. 4. 15 – 5 – 5 – 5 = 0ayo berlatih 12a. 2. 5 = 15b. 7. 5 53 = 15ayo berlatih 16a. 3. 8 : 2 = 4b. 4. 9c.8. 9ayo berlatih 181.611. 97. 2016. 63ayo berlatih 192. 4mari menguji kemampuanmu 3a. 1. 6 × 4 = 2410. 919. 42. 4511. 820. 13. 4812. 821. 44. 3513. 822. 45. 4914. 623. 106. 7215. -24. 97. 2016. 7225. 68. 8117. 309. 9 : 3 = 318. 63b. 1. 272. 403. 64. 65. 12bab 4ayo berlatih 12. b d f g j l n o q r s t o w x y zayo berlatih 22. sama sisi3 de ef fdayo berlatih 51. KL LM MN NKayo berlatih 63. NM ML LK KNayo berlatih 74. d a c e bayo berlatih 81. 3 A B Cmari menguji kemampuanmu 4a. 1. persegi panjang ABCD2. lingkaran3. segitiga4. persegi5. persegi panjang6. AB, BC, CD, DA7. 48. AD dan BCBA dan DC9. persegi ABCD10. KL, LM, MN, NK11. sama panjang12. K, L, M, N13. QRP14. QR, RP, PQ15. 3b. 1.2.
215senang matematika 2 sd/mi3.4. -5. -Latihan Ulangan Semester 2I.1. a6. a11. a16. b2. a7. a12. a17. b3. b8. a13. b18. a4. b9. c14. a19. b5. a10. c15. c20. cII.1. 46. 7 22. 17. 103. 48. 664. 729. persegi5. 310. 3III. 1. 4 22. 83. 84. 125. a.b.
216senang matematika 2 sd/miDDekat: jarak yang pendekJJam: alat untuk mengukur waktuJauh: jarak yang panjangJumlah: banyaknya bilangan atau sesuatu yang dikumpulkan menjadi satuKKeliling: jumlah setiap sisi pada bangun datar.Kilogram: satuan yang digunakan dalam beratLLama: waktu yang panjangLingkaran: bangun datar yang memiliki satu sisi dan tidak memiliki titik sudut.Luas: wilayah yang dibentuk oleh suatu bangun datarMMalam: waktu setelah matahari terbenam hingga matahari terbitMeter: satuan yang digunakan dalam panjangPPagi: waktu matahari terbitPanjang: jaraknya jauh dari ujung ke ujungPendek: jaraknya dekat dari ujung ke ujungPersegi: bangun datar yang keempat sisinya sama panjang dan keempat sudutnyasiku-sikuPersegi Panjang: bangun datar yang memiliki sepasang sisi sejajar sama panjangdan keempat sudutnya siku-sikuSSegiempat: bangun datar yang mempunyai empat sisi berupa garis lurusSegitiga: bangun datar yang mempunyai tiga sisi berupa garis lurusSebentar: waktu yang cepatKamus Kecil
900 + 945 = 12-8 4untuk sd/mi kelas 2senangmatematikasenangmatematika22Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008 tanggal 10 Juli 2008 tentang Penetapan Buku Teks yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam proses pembelajaran.HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp13.827,-ISBN 979-462-932-2